PROJETO
GENTILEZA SUSTENTÁVEL – 2015
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INTRODUÇÃO
Há oito
anosa Escola Marianinha está mais atentamente voltada para as
questões de gentileza nas relações com todas as formas de vida, em
especial, às questões ambientais.
Nosso
foco voltou-se à Gaia, teoria que comprova a interligação de todos
os elementos da natureza, na Sustentabilidade e sua importância
desde pessoal até planetária. Estamos comprometidos com a Cultura
de Paz e com as Neurociências, que comprovadamente enriquecem e
fortalecem a convivência humana, quando voltada aos Valores e a
Meditação, como busca do foco para a Atenção Plena e a
qualificação como ser humano.
Percebemos
a necessidade de avançar e de, ao aprofundar nosso conhecimento,
construir coletivamente práticas que sejam inseridas ao cotidiano da
comunidade escolar, transferindo-a
ao entorno deste estabelecimento de ensino.
O planeta exige ações concretas em defesa de sua sustentabilidade.
Sejamos responsáveis com esta geração, que terá o ônus de
reverter ações equivocadas, desde a Revolução Industrial, tão
importante para o progresso da civilização, que provocam o desgaste
dos recursos naturais, a ponto de comprometer a continuidade da
espécie humana no planeta.
Hoje
vivenciamos a escassez dos recursos hídricos e energéticos, que se
mostram exaustos, exigindo de forma irreversível ações concretas,
tais como o beija flor que goteja água sobre o incêndio, fazendo
humildemente a sua parte.
Precisamos
como educadores, ser responsáveis e continentes para fortalecer esta
geração sob a nossa responsabilidade, para intervir no seu entorno,
como uma corrente do bem e de gratidão em ações práticas e
contínuas para reciclar mentes em cultura de abundância, o que hoje
não se reflete mais.
PALAVRAS
CHAVE
PAZ
– GENTILEZA – SUSTENTABILIDADE – GRATIDÃO –
RESPONSABILIDADE.
LEMA
É
IMPORTANTE SABER, TÃO IMPORTANTE É FAZER. SEJA VOCÊ UM INSTRUMENTO
DE GRATIDÃO E PAZ!
PLANO
DE AÇÃO
FAZER
O BEM E SER GRATO TODOS OS DIAS, FAZ BEM!
PÚBLICO
ALVO – A COMUNIDADE ESCOLAR.
INSPIRAÇÃO
– O FILME: CORRENTE DO BEM.
OBJETIVOS
Produzir Paz e Harmonia
através de pequenas boas ações diárias em casa, na sala de aula,
na escola, em comunidade, ao planeta, sendo gentil e grato todos os
dias.
Desenvolver
a autoconsciência, utilizando-se da atenção plena nas ações mais
simples do cotidiano, na valorização humana, saúde, higiene e
Sexualidade. Estar atento ao fazer e ser, visando a excelência
humana.
Produzir gentileza nas
relações, utilizando as palavras mágicas, disseminando o bem estar
no entorno, no aprendizado, tornando a convivência uma arte.
Tornar realidade as ações em
defesa da sustentabilidade pessoal e planetária, utilizando o saber
no cotidiano em casa, na escola e na comunidade, tornando-se todos os
envolvidos multiplicadores de ações benéficas à manutenção da
vida saudável.
Visamos formar pessoas
melhores, gentis nas relações, responsáveis com seus estudos que
repercutem em ações em favor de todas as formas de vida, atentos
plenamente aos pequenos atos de bondade e tolerância do cotidiano,
buscando a excelência humana.
CRONOGRAMA
Fevereiro: Apresentação do
projeto aos Professores, Alunos e Funcionários.
Março:
Apresentação do projeto aos Pais e construção e detalhamento com
os professores. Formação de grupos de trabalho. Inicio de pesquisa
bibliográfica e construção de proposta prática de trabalho.
(Avaliação)
Abril:
Organização e distribuição de tarefas práticas aos grupos de
trabalho. Pesquisa de campo, coleta de dados.
Maio:
Construção de proposta de apresentação do trabalho e apresentação
prévia para ajustes. Construção tecnológica e\ou maquetes.
(Avaliação).
Junho:
Apresentação e ajustes finais do trabalho para Mostra de Ciências
e do Conhecimento.
Julho:
Apresentação dos trabalhos na Mostra de Ciências. (Avaliação).
EIXO
1 -GENTILEZA
Sugestões
de ações:
-
Definições de Boas Ações e pequenas gentilezas em casa, na sala
de aula, na escola, na comunidade e ao planeta.
-
Valorização Humana - Saúde, higiene pessoal, sexualidade, saúde e
drogadição, violência contra a mulher e outros.
-
Como agir com quem não é gentil – Ações concretas para
desestabilizar ações violentas ou agressivas.
-
Exercícios de Atenção Plena, Gratidão e Boas Ações:
–
Em Casa, na Escola, na
comunidade e no Planeta: Quem sou eu? Aspectos positivos e o que
posso melhorar em mim?
-
Atitudes ao acordar, levantar, ao encontrar o primeiro ser vivo, ao
sair de casa, no percurso da escola, no retorno para casa,
responsabilidades em casa.
-
Na
Escola:
-
Responsabilidade pelo conhecimento, com os colegas, com os
professores e funcionários.
-
Organização de grupos de apoio na entrada à sala de aula,
corredores, recreio e saída da escola.
-
Formação de equipes para a mediação de conflitos, na entrada da
escola, recreio, saída. (Guardiões da Paz)
-
Grupos de ações para a manutenção da limpeza da sala de aula e na
escola.
-
Grupos para o embelezamento e manutenção na escola.
-
Grupos para animação dos recreios.
-
Preparar grupo de recepção aos visitantes.
-
Grupo de recepção e encaminhamento de visitantes.
Na
Comunidade:
____________________________________________________________________________
EIXO
2 - SUSTENTABILIDADE.
-
Hábitos de Higiene – Escovação dos dentes – Uso do fio Dental.
Banho.
-
Alimentação Saudável – Vitaminas, Proteínas, Sais Minerais,
Carboidratos.
-
Valorização da Alimentação: Origem dos alimentos, percurso feito
até chegar ao nosso prato, Quem faz, quem limpa e organiza?
-
Atividades Físicas e Saúde - Grupo de Alongamento, Relaxamento,
Aeróbica.
-
Elegância na Alimentação (A Arte de Conviver) Regina Queiroz
Gazola.
-
Noções de economia – De Água, Energia, Alimentos, Customização
de vestuário, Coleta de água da chuva, Energia solar, Energia
Eólica. Separação do Lixo. Reciclagem do Papel. (Demonstrações
na comunidade e Mostras)
Na
Comunidade:
-
Organização de equipes de intervenção na comunidade.
-
Ao Planeta: Boas ações para a sua preservação.
-
Para a Mostra de Ciências, do Conhecimento e de Talentos: Filmar e
encenar os melhores registros, sob todas as formas de expressão
artística.
-
Educação Financeira - Demonstração Prática. (Todos os Alunos).
