A Casa

PROJETO GENTILEZA SUSTENTÁVEL 2016

PROJETO GENTILEZA SUSTENTÁVEL 2016

PALAVRAS-CHAVE: Sustentabilidade, Gentileza, Gratidão, Dignidade e Tolerância

TEMA: OFEREÇA SUSTENTABILIDADE A SI E AO PLANETA, SEJA BONDOSO COM O PRÓXIMO, COM SEU CORPO E SUA MENTE. VIVA MAIS FELIZ E GENTILMENTE!

PLANO DE AÇÃO:

AÇÕES DIÁRIAS EXERCITANDO A GRATIDÃO

Registrar por escrito, todos os dias guardar a anotação em vidro próprio, decorado em aula de arte. Semanalmente, cada aluno escolher sua anotação para socializar com os colegas. Mensalmente optar por uma das escolhas, fazendo o ritual de eliminação das demais. Na Mostra de Talentos, encenar a melhor anotação da sala ...

AMPLIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA

Alimentação saudável, análise de rótulos, quantidades de sal e açúcar em alimentos industrializados, quantidade de açúcar em sucos e refrigerantes, prática de atividades físicas diárias em grupo ou em família. (caminhada, corda, esteira, corrida, meditação...) A atividade poderá ser socializada na mostra de Ciências...

AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE ESTENDIDAS A COMUNIDADE

Trabalho com a comunidade na separação do lixo, compra consciente, Economia de energia e água, economia e poupança, reaproveitamento de alimentos...

PRÁTICAS DIÁRIAS DE MEDITAÇÃO

Registros em vídeos e fotos para exposição nas Mostras da Escola...

ATUALIDADES – PROJETO DE FORMAÇÃO DE OPINIÃO

Assuntos da atualidade: Escolha do tema semanal, círculo de discussões, júri simulado (defesa, acusação, mediação) debates...

ATIVIDADES COORDENADAS DURANTE O RECREIO

Xadrez...

PREPARAÇÃO CULTURAL PARA AS OLIMPÍADAS

Pesquisas com os países destaques, cultura, danças, pratos típicos, trajes típicos, esporte destaque, gincana...

Cronograma de Valores:

Março: Gratidão

Abril: Semana Literária______________________

Maio: Família na Escola – Mães________________

Junho: Festa Junina_____________________

Julho: Mostra de Ciências e Conhecimento_________________________

Agosto: Festa da Família na Escola e Olimpíadas ________________________

Setembro: Festa Campeira__________________

Outubro: Dia da Criança_______________

Novembro e Dezembro: Mostra de Talentos/Encanto de Natal:________________________

PROJETO GENTILEZA SUSTENTÁVEL 2016

Ano/turmas: __________________________________________________________

Professores:___________________________________________________________

PLANO DE AÇÃO:

AÇÕES DIÁRIAS EXERCITANDO A GRATIDÃO

AMPLIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA

AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE ESTENDIDAS A COMUNIDADE

PRÁTICAS DIÁRIAS DE MEDITAÇÃO

ATUALIDADES – PROJETO DE FORMAÇÃO DE OPINIÃO

ATIVIDADES COORDENADAS DURANTE O RECREIO

PREPARAÇÃO CULTURAL PARA AS OLIMPÍADAS

PROJETO GENTILEZA SUSTENTÁVEL – 2015

PROJETO GENTILEZA SUSTENTÁVEL – 2015

Slide

INTRODUÇÃO

Há oito anosa Escola Marianinha está mais atentamente voltada para as questões de gentileza nas relações com todas as formas de vida, em especial, às questões ambientais.

Nosso foco voltou-se à Gaia, teoria que comprova a interligação de todos os elementos da natureza, na Sustentabilidade e sua importância desde pessoal até planetária. Estamos comprometidos com a Cultura de Paz e com as Neurociências, que comprovadamente enriquecem e fortalecem a convivência humana, quando voltada aos Valores e a Meditação, como busca do foco para a Atenção Plena e a qualificação como ser humano.

Percebemos a necessidade de avançar e de, ao aprofundar nosso conhecimento, construir coletivamente práticas que sejam inseridas ao cotidiano da comunidade escolar, transferindo-a ao entorno deste estabelecimento de ensino. O planeta exige ações concretas em defesa de sua sustentabilidade. Sejamos responsáveis com esta geração, que terá o ônus de reverter ações equivocadas, desde a Revolução Industrial, tão importante para o progresso da civilização, que provocam o desgaste dos recursos naturais, a ponto de comprometer a continuidade da espécie humana no planeta.

Hoje vivenciamos a escassez dos recursos hídricos e energéticos, que se mostram exaustos, exigindo de forma irreversível ações concretas, tais como o beija flor que goteja água sobre o incêndio, fazendo humildemente a sua parte.

Precisamos como educadores, ser responsáveis e continentes para fortalecer esta geração sob a nossa responsabilidade, para intervir no seu entorno, como uma corrente do bem e de gratidão em ações práticas e contínuas para reciclar mentes em cultura de abundância, o que hoje não se reflete mais.

PALAVRAS CHAVE

PAZ – GENTILEZA – SUSTENTABILIDADE – GRATIDÃO – RESPONSABILIDADE.

LEMA

É IMPORTANTE SABER, TÃO IMPORTANTE É FAZER. SEJA VOCÊ UM INSTRUMENTO DE GRATIDÃO E PAZ!

PLANO DE AÇÃO

FAZER O BEM E SER GRATO TODOS OS DIAS, FAZ BEM!

PÚBLICO ALVO – A COMUNIDADE ESCOLAR.

INSPIRAÇÃO – O FILME: CORRENTE DO BEM.

OBJETIVOS

Produzir Paz e Harmonia através de pequenas boas ações diárias em casa, na sala de aula, na escola, em comunidade, ao planeta, sendo gentil e grato todos os dias.

Desenvolver a autoconsciência, utilizando-se da atenção plena nas ações mais simples do cotidiano, na valorização humana, saúde, higiene e Sexualidade. Estar atento ao fazer e ser, visando a excelência humana.

Produzir gentileza nas relações, utilizando as palavras mágicas, disseminando o bem estar no entorno, no aprendizado, tornando a convivência uma arte.

Tornar realidade as ações em defesa da sustentabilidade pessoal e planetária, utilizando o saber no cotidiano em casa, na escola e na comunidade, tornando-se todos os envolvidos multiplicadores de ações benéficas à manutenção da vida saudável.

Visamos formar pessoas melhores, gentis nas relações, responsáveis com seus estudos que repercutem em ações em favor de todas as formas de vida, atentos plenamente aos pequenos atos de bondade e tolerância do cotidiano, buscando a excelência humana.

CRONOGRAMA

Fevereiro: Apresentação do projeto aos Professores, Alunos e Funcionários.

Março: Apresentação do projeto aos Pais e construção e detalhamento com os professores. Formação de grupos de trabalho. Inicio de pesquisa bibliográfica e construção de proposta prática de trabalho. (Avaliação)

Abril: Organização e distribuição de tarefas práticas aos grupos de trabalho. Pesquisa de campo, coleta de dados.

Maio: Construção de proposta de apresentação do trabalho e apresentação prévia para ajustes. Construção tecnológica e\ou maquetes. (Avaliação).

Junho: Apresentação e ajustes finais do trabalho para Mostra de Ciências e do Conhecimento.

Julho: Apresentação dos trabalhos na Mostra de Ciências. (Avaliação).

EIXO 1 -GENTILEZA

Sugestões de ações:

- Definições de Boas Ações e pequenas gentilezas em casa, na sala de aula, na escola, na comunidade e ao planeta.

- Valorização Humana - Saúde, higiene pessoal, sexualidade, saúde e drogadição, violência contra a mulher e outros.

- Como agir com quem não é gentil – Ações concretas para desestabilizar ações violentas ou agressivas.

- Exercícios de Atenção Plena, Gratidão e Boas Ações:

– Em Casa, na Escola, na comunidade e no Planeta: Quem sou eu? Aspectos positivos e o que posso melhorar em mim?

- Atitudes ao acordar, levantar, ao encontrar o primeiro ser vivo, ao sair de casa, no percurso da escola, no retorno para casa, responsabilidades em casa.

- Na Escola:

- Responsabilidade pelo conhecimento, com os colegas, com os professores e funcionários.

- Organização de grupos de apoio na entrada à sala de aula, corredores, recreio e saída da escola.

- Formação de equipes para a mediação de conflitos, na entrada da escola, recreio, saída. (Guardiões da Paz)

- Grupos de ações para a manutenção da limpeza da sala de aula e na escola.

- Grupos para o embelezamento e manutenção na escola.

- Grupos para animação dos recreios.

- Preparar grupo de recepção aos visitantes.

- Grupo de recepção e encaminhamento de visitantes.

Na Comunidade:

____________________________________________________________________________

EIXO 2 - SUSTENTABILIDADE.

- Hábitos de Higiene – Escovação dos dentes – Uso do fio Dental. Banho.

- Alimentação Saudável – Vitaminas, Proteínas, Sais Minerais, Carboidratos.

- Valorização da Alimentação: Origem dos alimentos, percurso feito até chegar ao nosso prato, Quem faz, quem limpa e organiza?

- Atividades Físicas e Saúde - Grupo de Alongamento, Relaxamento, Aeróbica.

- Elegância na Alimentação (A Arte de Conviver) Regina Queiroz Gazola.

- Noções de economia – De Água, Energia, Alimentos, Customização de vestuário, Coleta de água da chuva, Energia solar, Energia Eólica. Separação do Lixo. Reciclagem do Papel. (Demonstrações na comunidade e Mostras)

Na Comunidade:

- Organização de equipes de intervenção na comunidade.

- Ao Planeta: Boas ações para a sua preservação.

- Para a Mostra de Ciências, do Conhecimento e de Talentos: Filmar e encenar os melhores registros, sob todas as formas de expressão artística.

- Educação Financeira - Demonstração Prática. (Todos os Alunos).

Quadro de Pessoal - 2014

                                
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                                     P R O F E S S O R E S   2014

  APOIO – PEDAGÓGICO - ADMINISTRATIVO

Diretora	LUIZA DAL PIAZ BOSSLE
Vice-Diretor - manhã	LORENA BACHI STEFLLI
Vice-Diretor - tarde	MIRIAM TOMAZONI DA SILVA
Coordenador Pedagógico - manhã e tarde	ELI CÁSSIA GUBERT
Projeto + Alfabetização - manhã e tarde	JULEIDE SANTIN
Apoio Pedagógico - manhã	LEDA DAL PIAZ JACONI
Apoio Pedagógico - tarde	ROSANA BOLSON
Informática Educativa - manhã	VERA ELENITA MEDEIROS
Informática Educativa - tarde	MARLI SALETE CONTE DE SOUZA
Biblioteca - manhã	MARILUCI MARTELLO
Biblioteca - tarde	MARIA ROSÂNGELA RIBEIRO
Programa Mais Educação – manhã e tarde	PAULINE LEIDENS
Recepcionista – manhã e tarde	OLINA DA ROSA GIL
Secretaria - manhã e tarde	ROBERTA GABRIELLI E MICHELINE PEREIRA

Sala de Recursos – manhã    Psicopedagoga -  (quartas de manhã)	NEIVA T. CRIPPA  LUCIANE BEGNINI CECONI
Sala de Recursos - tarde   Jaquelini - tarde	IVETE TEREZINHA BERTIN

  ANOS INICIAIS

Ed. Infantil - manhã	VANESSA DE ALMEIDA
1º anos	CLAUDIA SANDRI E VIVIANE RICHESI
2º anos	SUZETE CEMBRANI E SANDRA COSTA
3º anos	LUDIMILA ZAN E ADRIANE RENON
4º anos	LUCIARA BROMBATTI E MARIVANE MASCARELLO
5° anos	LUCIANE POLLO E LISANDRA POLETO
Educação física – Ed. Inf. - manhã	ELISABETE COMIN
Educação física – tarde – 1º A, B, 2º A + Ap. Pedagógico 3º A	KÁTIA RAMOS
Educação física – tarde – 2º B, 4º A, B, 5º A, B. + Ap. Pedagógico 1º B	FABRINA FONTOURA
Educação física – tarde – 3º A, B	ELISABETE COMIN
Arte – tarde – 1º A, B	LIILIAN CESA
Arte – tarde – 2º A, B, 3º A, B, 4º A, B, 5º A, B	CLÁUDIA WARTHA BOLZON
6º Período tarde – Ap. Ped. 1º A, 2º A, B, 3º B, 4º A, B, 5º A, B	CARLA STUDZINSKI

  ANOS FINAIS

Língua Portuguesa- 6ºs e 9ºs anos	SANDRA LOSS KURY
Língua Portuguesa- 7ºs e 8ºs anos	MÍRIAM B. STURMER
História – 6ºs e 7ºs anos Geografia – 6ºs anos	RONALDO CARDOSO
Geografia – 7ºs e 9º anos	RAFAEL SCHIMITT
História – 8ºs e 9ºs anos Geografia – 8ºs anos	ARLETHE PASQUALI
Matemática – 6ºs e 9ºs anos	MARIA LAURECI
Ciências – 8ºs e 9ºs anos Religião – 8ºs e 9ºs anos	DÉBORA BONATTO
Ciências – 6ºs e 7ºs anos Religião - 6ºs e 7ºs anos	ROSÂNGELA SOGARI
Matemática – 7ºs e 8ºs anos	GISLAINE STUDZINSKI
Educação Física – 6ºs aos 9ºs anos	ELISABETE COMIN
Arte – 6ºs aos 9ºs anos	MARLENE DE FÁTIMA ANTUNES MACIEL
Língua Inglesa – 6ºs aos 9ºs anos	TIAGO SCOPEL

Quadro de Pessoal - 2013

Diretora: Luiza Maria Dal Piaz Bossle.
Vice–Diretora Manhã: Lorena Bachi Steffli.
Vice–Diretora Tarde: Miriam Mari Tomazoni

Coordenação Pedagógica
Manhã e Tarde : Eli Cássia Gubert

Programa Mais Educação: Pauline de Oliveira Leidens
Projeto Mais Alfabetização: Juleide Santin
Sala de Recursos: Neiva Teresinha Crippa
Psicóloga:
Psicopedagoga (manhã) Luciane Cecconi

Psicopedagoga (tarde) Silvane Antonia Klassen

Projeto Reciclagem de Papel - Gislaine Studzinski

Laboratório de Informática:
Manhã: Elisabete Frizzo
Tarde: Vera Elenita Medeiros

Biblioteca:
Manhã: Mariluci Martello
Tarde: Rosana Bolson

Apoio Pedagógico
Manhã: Maria Aparecida Crizel

Tarde: Fabrina Farias da Fontoura

Secretárias: Márcia Novello Gonçalves
                    Roberta A. Gabrielli

Recepcionista: Olina da Rosa Gil

Currículo por Disciplina: Área II

Míriam B.Sturmer - Língua Portuguesa
Tiago Scopel - Língua Inglesa
Silvana Soldera Quissini - História e Geografia
Sandra Maria L. Kury - Língua Portuguesa
Ronaldo Cardoso - História e Geografia
Maria Laureci Ferreira de Ross - Matemática
Leda Marta Dal Piza Jaconi - Matemática
Siulan Alex Adamatti -  Educação Física
Salete Maria Sebben Puton - Geografia
Gislaine Studzinski - Ciências e Religião

Currículo por Atividade
Ludimila Zan - 1º ano B Tarde
Claudia Sandrii - 1º ano A Tarde
Suzete M. Cembrani - 2º ano A
Ivete Bertin - 2º ano B
Adriane Renon - 3º ano A
Viviane Spadari Richesi - 3º ano B
Luciara Brombatti dos Santos - 4º ano A
Lisandra Poletto/Lisete Ramos Pante - 4º ano B
Luciane S. Pollo - 5º ano A
Rosane Smiderle - 5º ano B
Kátia C. da Silva Ramos - Educação Física
Maria Rosangela Ribeiro - Educação Física
Claudia Wartha Bolzan – Arte - Tarde

Marlene de Fátima Antunes Maciel -  Arte – Manhã

Samara Michelon – Ciências e Religião

Patrimônio Público

No dia 26 de outubro tivemos reunião pedagógica. As professoras Vera Medeiros e Lisandra dos Reis Poletto explanaram sobre Patrimônio Público, e Internet e Legalidade, fruto da palestra na Secretaria da Educação e da reunião do NTM com os diretores em agosto.
 Abaixo  a apresentação em forma de slide, sendo apresentada aos professores.

IV Congresso Internacional de Motricidade

O IV Congresso Internacional de Motricidade aconteceu do dia 29 de agosto até 01 de setembro de 2012 no Teatro São Carlos. Promovido pela Faculdade da Serra Gaúcha (FSG).
Debates, palestras e workshop sobre estudos do movimento humano.
O IV Congresso contou com diversos os palestrantes: Dr. José Ângelo Barela, da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e Universidade Cruzeiro do Sul (Unicsul), o PhD. Carlos Alberto Ferreira Neto, da Faculdade de Motricidade Humana (FMH), de Portugal e o Dr. Ricardo Demetrio de Souza Peteresen, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Nossa Escola foi representada pela professora de Educação Física Fabrina Fontoura.
No dia 14 de setembro, na nossa reunião pedagógica, a professora Fabrina relatou aos professores os principais pontos do Congresso.

Após o relato as professoras de Educação Física Katia Ramos e Fabrina Fontoura realizaram uma sugestão de atividade física que pode ser utilizado com conteúdos trabalhados em sala de aula.

 Cada dupla percorre a quadra para descobrir a resposta do desafio.